- Обговорли створили приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- Створили форми оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
- Внесли зміни в План вивчення теми;
- Критично оцінили, чого навчилися;
- Зпланували інструктивні матеріали для навчального проекту.
вражень про роботу багато
Немає коментарів:
Дописати коментар